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Tomas Balcázar No. 5095, Paseos del Sol
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Monday, 22 September 2014 18:06

EDUCACIÓN HUMANISTA – BASE DE COLEGIHUM

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NUESTRAS BASES IDEOLOGICAS DENTRO DE LA EDUCACIÓN

 


Con la intensión de apoyar a nuestra comunidad a el entendimiendo de nuestras bases en la formación integral de sus hijos, nuestro personal docente ha realizado una serie de artículos relacionados con la “Educación Humanista. 

Artículo 1: Antecedentes , principios y objetivos de la visión humanista de la educación.
Artículo 2: Visión humanista de la educación y el rol de los maestros y facilitadores (a publicarse el 25 de septiembre).
Artículo 3: Ejemplos claros de cómo Colegihum vive la visión humanísta de la educación. (a publicarse el 29 de septiembre).
                                                   Seguir Leyendo
 

Ancedentes, principios y objetivos de la visión humanista de la educación

El Humanismo como corriente filosófica e ideológica en la educación nos ha brindado una serie de principios y abordamiento al estudiante que nos facilite la pretención de lograr en él un desarrollo integral, satisfactoria personalmente y de forma permanente y continua. 

Es una corriente de pensamiento que cree que los seres humanos son diferentes de otras especies y poseen capacidades que no se encuentran en los animales (Edwords, 1989). Los humanistas, por lo tanto, dan primacía al estudio de las necesidades y los intereses  humanos. Un supuesto central es que los seres humanos se comportan con  intencionalidad y  valores (Kurtz, 2000).

Se define como "una filosofía naturalista que rechaza todo lo sobrenatural y se basa principalmente en la razón y la ciencia, la democracia y la compasión humana" (Lamont, citado en Edwords, 1989). De este modo, se describe como una teoria antropocéntrica l énfasis principal del humanista educación está en el sistema de regulación y el sistema afectivo / emocionalo centrado en el hombre.

El sistema regulador actúa como un filtro para la conexión del medio ambiente y los pensamientos internos de otros pensamientos o sentimientos, así como la conexión de los conocimientos y sentimientos a la acción.

 

5 objetivos básicos de la visión humanista de la educación, según lo descrito por Gage y Berliner (1991)

 

  • Promover la auto-dirección y la independencia positiva (el desarrollo del sistema de regulación).
  • Desarrollar la capacidad de asumir la responsabilidad de lo que se aprende (sistemas de regulación y afectivas).
  • Desarrollar la creatividad (divergente pensamiento  aspecto importante del proceso  de  cognición).
  • curiosidad (comportamiento exploratorio).
  • Un interés en las artes (sobre todo para desarrollar el sistema afectivo / emocional).

 

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